Surgite! Stressmanagement: Neues aus der Gehirnforschung: „Auf dem Weg zu Computern nach dem Vorbild des Gehirns.“

Als Mitglied der Akademie für neurowissenschaftliches Bildungsmanagement AFNB GmbH erfahre ich regelmäßig vieles und spannendes Neues aus dem Bereich der modernen Gehirnforschung.

Diese Neuigkeiten möchte ich gerne mit Ihnen teilen und setze diese auch in meinen Coaching-Programmen ein. 

Denn Bildung geht uns alle an. Vor allem wenn es um unser Gehirn geht.

Wer sein Gehirn versteht und richtig anspricht, lernt deutlich effizienter und nachhaltiger = gehirngerechtes Lernen

Gehirn-gerecht sind also Lern- und Lehr-Methoden, welche der natürlichen Arbeitsweise des Gehirns entsprechen.

Die neurowissenschaftlichen Erkenntnisse fließen in meine Arbeit als Verständnisbrückenbauer bei Stressmanagement, Konfliktlösung am Arbeitsplatz, Mobbing am Arbeitsplatz oder Mobbing in der Schule, Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein stärken , Schulproblemen im Bereich Nachhilfe sowie bei schwierigen Entscheidungen in komplexen Situationen.

„Auf dem Weg zu Computern nach dem Vorbild des Gehirns.“

Quelle:AFNB GmbH

Jede Anfrage bei einer Suchmaschine, jeder KI-generierte Text und erst recht Entwicklungen wie das autonome Fahren:

Im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz (KI) und Big Data verbrauchen Computer und Rechenzentren viel Energie. Weitaus sparsamer arbeitet dagegen das menschliche Gehirn.

Im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz (KI) und Big Data verbrauchen Computer und Rechenzentren viel Energie. Weitaus sparsamer arbeitet dagegen das menschliche Gehirn.

So entwickelten sie Materialien, die sich ähnlich dynamisch verhalten wie biologische Nervensysteme.

Quelle: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

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Interessantes von der Surgite! Coaching Akademie SCA

Entscheidungen treffen in komplexen Situationen? – Wir haben die Lösung!

Unser Online-Kurs „SEM – S urgite! E ntscheidungs M atrix bietet

• neurowissenschaftliche Erkenntnisse und
• ein Werkzeug aus der Gehirnforschung,

um Ihre Entscheidungskompetenz auf das nächste Level zu heben.

Perfekt für Personalentwickler, Geschäftsführer, HR-Spezialisten und Projektmanager, die ihre Fähigkeiten zur Entscheidungsfindung optimieren wollen.

Nutzen Sie diese Chance, um Ihre Problemlösungsstrategien zu verfeinern und erfolgreichere Entscheidungen zu treffen.

Klicken Sie jetzt auf den Link und starten Sie Ihre Reise zu souveränen Entscheidungen in jeder Situation!“

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Sehen Sie sich bitte dazu dieses kurze Video an:

Rochus-Marian Eder

Verständnisbrückenbauer Stressmanagement fürs Hirn

Besuchen Sie mich im Neuroscience Center NCC. In diesem Video können Sie einen virtuellen Rundgang durch das NCC erleben.

Surgite! Stressmanagement: Neues aus der Gehirnforschung: „Schwarmintelligenz: Forscher schlagen Belohnung für Online-Bewertungen vor.“

Als Mitglied der Akademie für neurowissenschaftliches Bildungsmanagement AFNB GmbH erfahre ich regelmäßig vieles und spannendes Neues aus dem Bereich der modernen Gehirnforschung.

Diese Neuigkeiten möchte ich gerne mit Ihnen teilen und setze diese auch in meinen Coaching-Programmen ein. 

Denn Bildung geht uns alle an. Vor allem wenn es um unser Gehirn geht.

Wer sein Gehirn versteht und richtig anspricht, lernt deutlich effizienter und nachhaltiger = gehirngerechtes Lernen

Gehirn-gerecht sind also Lern- und Lehr-Methoden, welche der natürlichen Arbeitsweise des Gehirns entsprechen.

Die neurowissenschaftlichen Erkenntnisse fließen in meine Arbeit als Verständnisbrückenbauer bei Stressmanagement, Konfliktlösung am Arbeitsplatz, Mobbing am Arbeitsplatz oder Mobbing in der Schule, Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein stärken , Schulproblemen im Bereich Nachhilfe sowie bei schwierigen Entscheidungen in komplexen Situationen.

„Schwarmintelligenz: Forscher schlagen Belohnung für Online-Bewertungen vor.“

Quelle:AFNB GmbH

Bei der Nutzung von Online-Portalen profitieren viele Menschen von den Bewertungen anderer, obwohl sie selbst untätig bleiben. Dabei könnten gerade diejenigen, die von sich aus am wenigsten zum Crowdsourcing beisteuern, den größten Beitrag zur Verbesserung eines öffentlichen Guts leisten.

Zu diesem Ergebnis kommt ein multidisziplinäres Team aus Forschern des Hunter College der City University of New York, USA, der University of California, Davis, USA, des Max-Planck-Instituts für empirische Ästhetik (MPIEA), Frankfurt am Main, Deutschland, und der Princeton University, USA. Das Team veröffentliche seine Erkenntnisse jüngst im Fachjournal Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

Quelle: Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik

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Nutzen Sie diese Chance, um Ihre Problemlösungsstrategien zu verfeinern und erfolgreichere Entscheidungen zu treffen.

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Sehen Sie sich bitte dazu dieses kurze Video an:

Rochus-Marian Eder

Verständnisbrückenbauer Stressmanagement fürs Hirn

Besuchen Sie mich im Neuroscience Center NCC. In diesem Video können Sie einen virtuellen Rundgang durch das NCC erleben.

Surgite! Stressmanagement: Neues aus der Gehirnforschung: „Können Software-Tools helfen, sich beim digitalen Lernen nicht ablenken zu lassen?“

Als Mitglied der Akademie für neurowissenschaftliches Bildungsmanagement AFNB GmbH erfahre ich regelmäßig vieles und spannendes Neues aus dem Bereich der modernen Gehirnforschung.

Diese Neuigkeiten möchte ich gerne mit Ihnen teilen und setze diese auch in meinen Coaching-Programmen ein. 

Denn Bildung geht uns alle an. Vor allem wenn es um unser Gehirn geht.

Wer sein Gehirn versteht und richtig anspricht, lernt deutlich effizienter und nachhaltiger = gehirngerechtes Lernen

Gehirn-gerecht sind also Lern- und Lehr-Methoden, welche der natürlichen Arbeitsweise des Gehirns entsprechen.

Die neurowissenschaftlichen Erkenntnisse fließen in meine Arbeit als Verständnisbrückenbauer bei Stressmanagement, Konfliktlösung am Arbeitsplatz, Mobbing am Arbeitsplatz oder Mobbing in der Schule, Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein stärken , Schulproblemen im Bereich Nachhilfe sowie bei schwierigen Entscheidungen in komplexen Situationen.

„Können Software-Tools helfen, sich beim digitalen Lernen nicht ablenken zu lassen?“

Quelle:AFNB GmbH

Wer digital lernt, ist schnell abgelenkt. Denn die verwendeten Geräte bieten viele Möglichkeiten, sich die Zeit anderweitig zu vertreiben.

Wer digital lernt, ist schnell abgelenkt. Denn die verwendeten Geräte bieten viele Möglichkeiten, sich die Zeit anderweitig zu vertreiben

Das hat eine neue Studie des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation mit 273 Studierenden untersucht.

Ergebnis: Die Tools bieten keine Universallösung. Die Nutzer*innen brauchen individuelle Einstellungen und müssen gut über die Möglichkeiten der Programme informiert sein.

Quelle: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Entscheidungen treffen in komplexen Situationen? – Wir haben die Lösung!

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• neurowissenschaftliche Erkenntnisse und
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